ULIS Chepfer

Le vendredi 21 février 2014, nous avons fait le 2ème atelier Court Métrage avec la classe de 4°A, Mme Watrin, Mme Hajczak et des intervenantes de l'association Aye Aye.

D'abord, nous avons regardé deux films sur le thème de la violence conjugale.

« La peur, petit chasseur » de Laurent Achard est une fiction dramatique. Ce film est original car c'est un seul plan-séquence qui dure 8 minutes. On voit un enfant dans un jardin avec son chien et sa mère qui étend le linge devant la maison. Puis quand elle rentre, on entend une violente dispute avec le père en même temps que le bruit du train qui passe tout près...

Le 2ème court-métrage est un film d'animation de 20 minutes de Anita Killi intitulé « Sinna Mann (le colérique) ». Il raconte l'histoire d'un petit garçon qui est angoissé parce que son père a des crises de violence : la colère monte en lui et il ne peut plus se contrôler.

Sa mère le protège mais ne peut rien faire pour l'arrêter.

Le garçon, aidé par un chien, écrit au Roi 

Celui-ci vient chez lui pour proposer de l'aide.

Son père accepte de se faire soigner chez le Roi. Le petit garçon peut enfin passer de bons moments avec son père.

Ensuite, nous avons fait deux groupes et nous avons parlé des films : les personnages, le son, la lumière, les sentiments et les émotions.

Après, nous regardé le film une deuxième fois pour voir plus les détails.

Enfin, nous avons rempli une fiche descriptive.

Ces 2 films étaient forts en émotion ! Le 1er ressemble à une histoire vraie. Le 2ème est très beau avec ses dessins en papier découpé.. Encore merci à l'association Aye Aye !

    Le jeudi 20 décembre 2013, nous avons organisé la fête du court métrage dans la salle de technologie au collège avec Mme Watrin et Mme Goupil.

D'abord, nous avons écrit des invitations sur des cartes postales. Nous les avons distribué à des élèves (les élèves de 6°B) et à des adultes.

Puis nous avons collé des affiches dans le collège.

Ensuite, nous avons préparé la salle : nous avons installé les chaises, nous avons fermé les volets et nous avons essayé le matériel (le lecteur de dvd de l'ordinateur, le tableau blanc interactif)

À 13 heures, nous sommes allés cherchés nos invités sous le préau et nous les avons emmené dans la salle de projection. Il y avait aussi Mme Oget, Mr Findik et Mme Hiriart.

Methap a fait la présentation puis nous avons regardé les quatre courts métrages (sur le thème de l'illusion).

Nous avons vu :

• Carlitopolis (FIction/Animation, 3’)
• La lettre (Fiction, 13’)
• Le baiser (Fiction, 4’)
• Petite lumière (Fiction, 15’)
• Cuisine (Animation, 4’)
• Les crayons (Animation, 3’)

Nous sommes fiers d'avoir organisé cette fête et nous sommes contents d'avoir fait plaisir à nos invités. Nous avons aimé regarder les courts-métrages : ils étaient parfois drôles ou bizarres.

Merci à l'équipe du « Jour Le Plus Court » pour nous avoir permis d'organiser cette fête au collège.

   Mardi 5 novembre nous sommes allés au cinéma avec tous les élèves de 6ème.  

1 Le titre : Les temps modernes - L'affiche :

2 Le réalisateur   : Charlie Chaplin  

3 Le type de film  : Comédie dramatique (fiction)  

4 Le lieu : Les Etats-Unis  

 5 L'époque : 1936  

6 Les personnages

Charlot                                              La Gamine

7 L'histoire (synopsis)

Charlot travaille dans une usine . Toute la journée, il doit serrer des boulons . Cela le rend fou .

Il est emmené à la l'hôpital.

A sa sortie, il est pris dans une manifestation et emmené en prison.

La gamine , une jeune fille pauvre, vole des bananes pour les donner à ses soeurs et à son père qui est au chômage.

En prison, Charlot empêche des prisonniers de s' évader. Il est récompensé : il vit heureux dans une belle cellule.

Le père de la Gamine meurt pendant une manifestation. Ses soeurs sont emmenées dans un foyer et elle s'enfuit.

Charlot est gracié : il doit sortir de prison. Grâce à une lettre de recommandation, il trouve du travail dans un chantier naval mais il fait couler un bateau.

Lors du vol d'un pain, elle rencontre Charlot qui s'accuse à sa place car il veut retourner en prison. Mais ils s'enfuient finalement tous les deux et rêvent d'une belle vie.

Charlot retrouve du travail dans un grand magasin mais on le retrouve endormi, après un cambriolage.

A sa sortie de prison, la Gamine l'emmène dans une maison en bois. Ils sont heureux même si elle est toute cassée.  

Charlot retrouve du travail : il est assistant mécanicien mais il fait encore des bêtises et se retrouve de nouveau en prison.  

Pendant ce temps, la Gamine trouve un travail de danseuse dans un restaurant.

Elle va le chercher à sa sortie de prison et lui propose de travailler avec elle d'abord comme serveur puis comme chanteur. Il a beaucoup de succès. Enfin, tous les deux, ils gagnent de l'argent.  

Malheureusement, des policiers la reconnaissent et veulent l'emmener.

Charlot et la Gamine sont obligés de s'enfuir. Mais Charlot garde son optimisme et sa joie de vivre.  

8 La critique

Nous avons beaucoup aimé ce film : c'était en même temps triste et drôle.

Le lundi 8 avril 2013 , nous avons fait un atelier « court-métrage » avec notre classe de 5A, Mme Hadjak, professeur de français) et Delphine.

D’abord, deux bénévoles de l’association Aye-Aye VO sont venues nous parler du cinéma : les inventions des frères Lumière et d’Edison, le premier film (« Arrivée du train à la citadelle »), le film muet. Elles nous ont aussi montré des pellicules de film

et nous ont exliqué qu’un court-métrage est un film plus court (moins de 40 minutes) mais qui a la même valeur que les longs métrages.

Puis, avec le 1^ergroupe, nous sommes allés au CDI. Nous avons écouté la bande son d’un film, sans voir les images: la voix-off, les bruitages, la musique.

Il fallait imaginer l’histoire.

Ensuite, nous avons écrit le story-board (c’est ce qui sert à la réalisation d’un film.

Nous devions choisir 3 passages du film (dans le texte du narrateur) et dessiner 3 images en choisissant le point de vue (caméra en plongée ou contre-plongée) et le cadre (plan d’ensemble, plan rapproché, gros plan, etc.) Il fallait aussi choisir un titre et des couleurs.

Après, nous avons retrouvé le 2^èmegroupe qui imaginait l’histoire à partir des images (mais sans le son). Ils nous ont lu leurs synopsis.

Ensuite, nous avons pu voir le film en entier : « La bouche cousue » de Jean-Luc Gréco et Catherine Buffat.

C’était un film d’animation avec des personnages en papier mâché.

Le générique apparaissait sur le mur d’une maison. C’était l’histoire d’homme (le narrateur) qui est dans un bus.

Un 2^èmehomme rentre dans le bus avec sa pizza. Après un coup de frein brutal, sa pizza tombe par terre et s’écrase sur la moquette.

Il répète que c’est de la faute de la boulangère car elle n’a pas bien emballé la pizza.

Le 1^erhomme voudrait lui dire de nettoyer ses saletés mais il n’ose pas.

Il imagine aussi qu’il défend le pauvre homme contre les autres passagers qui se fâchent. Mais rien ne se passe…

Enfin, en groupe, nous avons parlé de ce qu’on ressent en regardant ce court-métrage : l’enfermement, l’étrange et le sinistre, la honte, la gêne, l’humiliation ou la compassion… et nous avons fait quelques jeux de mime.

Le lundi 30 novembre, nous sommes allés en bus au cinéma « le Caméo » avec tous les élèves de 6éme, Delphine, Sarah et d’autres professeurs pour voir le film « les quatre cents coups » de François Truffaut.

C’est un film dramatique car même s’il y a des passages drôles, il arrive plein de malheurs au personnage principal.